| 《夏令营中的较量》如石破天惊，引发的中国教育大讨论，至今仍不绝于耳。作者在书中对中日两国的儿童教育进行了全面细致的考察和比较，深刻提示了中国家庭教育和学校教育存在的严重隐患。警惕“教育荒废”的呐喊，深深刺痛父母和教师的心，促使我们醒来。 教育是爱的事业，可爱心既能造就业未来，也能葬送未来。两种爱心，两种命运。许多父母正在辛辛基苦苦地孕育孩子悲剧的命运，正在用自己的奋斗去摧毁自己的目标。 教育是人的解放，绝非是人的枷锁。 |
| 孙云晓，1955年2月8日生于山东青岛，现为中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，中国作家协会全国委员会委员，《少年儿童研究》杂志总编辑，中国社会科学院兼职研究员，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为“有突出贡献的教育科学研究专家”。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。 孙云晓自1972年起从事青少年教育与研究至今。1993年7月，他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》发表后震撼全国，引发一场社会各界参与的教.. << 查看详细 |
| 云晓的儿童世界 朱永新 一位跨世纪新教育的忠实守望者 陆士桢 孙云晓：童年的捍卫者 卜卫 作者的话 孙云晓 第一章 夏令营中的较量 一 《夏令营中的较量》 二 《并非杜撰也并非神话——(夏令营中的较量)作者证言》 三 《千年警世钟》——《夏令营中的较量》续篇 第二章 野蛮体魄文明人 一 为什么中国学生长得不如日本学生高 二 为什么中国孩子吃不上营养餐 三 为什么半数中国学生睡眠不足 第三章 在体验中快乐成长 一 特别活动 二 修学旅行 三 推动自然体验的教育措施 四 推动自然体验的安全措施 第四章 常怀感谢之心 一 日本的德育课 二 感谢之心 . 三 学校午餐中的习惯培养 四 社区教育 第五章 合作比竞争更重要 一 团队精神 二 平等教育 三 黑姬山启示录 第六章 嗨！你快乐吗 一 保健室 二 校长的办公室 三 学校咨询员制度 第七章 性，怎么说 一 态度决定一切 二 道出真相 三 恋爱物语 第八章 老师，您好 一 日本教师的资格与培训 二 日本教师的定期调动与评价 三 中国教师的艰难步履 第九章 父亲母爱 一 以心传心 二 亲子别居 三 课余生活的国际比较 第十章 教育：国家的第一竞争力 一 美国教育的变革 二 日本教育的三次改革 三 中国教育的历史回顾 第十一章 前车之鉴：教育荒废 一 教育荒废 二 残酷的“人生预选赛” 三 问题行为与校园暴力 四 自由的陷阱与班级崩溃 第十二章 未来之梦 一 中、日、韩、美中学生的梦想差异 二 富了就一定败吗 三 中国新一代看日本 第十三章 日本的教育改革 一 改革的背景 二 教育的目标 三 新学习指导要领 四 各种教学方式的尝试 五 综合学习 六 课堂情景 七 学生评价 八 学校、家庭、社区的配合 第十四章 十一条教育建议 一 从小记住十个民族伟人 二 把美德化为孩子的习惯 三 自由不能成为脱缰的野马 四 推进素质教育就是扶正祛邪 五 师资水平决定教育水 六 为人父母需要执照 七 没有孝心就没有爱心 八 教子要做人中人 九 体育不及格不能毕业 十 只有解放学校才能解放孩子 十一 按规则行动 相关文论 科学为安，强壮为康——我的安康观 让“身体好”成为教育的起点 21世纪需要什么样的夏令营 我怎么样采写《夏令营中的较量》 “爱心”也能葬送未来——孙云晓说教育 附录 教育强则国强 教育弱则国弱——2003年8月聊天记录精选 孙云晓50部教育作品目录 孙云晓主要文章目录 孙云晓媒体报道评论目录 |
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