1.不是随意编制的题目，必须是作者用心创作的精品题目。
2.出题角度必须最能体现对该知识点的考查，必须能够考查学生灵活运用知识的能力。
3.必须让学生有新鲜感，并且引导学生有独特的思考方向。
4.不是难题，也不是怪题，更不是仅仅为了考倒学生的题，而是“好题”。
5.不仅是检验知识的题目，而且是训练思维的题目。
1.优中选优：先从考查同一种知识点的题中选10道好题，再从中选择最优的一道放在<典中点>中。
2设题角度最优：同一个题目可能有多个出题角度，从中选择最新颖、最能够训练和考查学生的一个角度。
3.命题方向最优：着重设题训练与中考命题趋势一致的知识点。
4.热点结合最优：与社会热点相关的知识点，则一定会结合社会热点出题，并选最优的一道题进行考查。
5.题目组合最优：同一套题有多重组合方式，我们只选择最能体现知识层次性的组合。
6.题目梯度最优：同一套卷中每道题该放在什么位置就放在什么位置，力求难易梯度合理，实现“题”尽其才。
好题的六大特点
1.恰当地体现了新课标基本理念，符合新课标评价标准。
2.深度渗透某知识点(块)，明确训练和考查方向，针对性强。
3.具有创新性：题型新、情境新、考查角度新、设问角度新、知识交汇新。
4.选题抓典型，拒绝偏题、怪题，难度适中，能有效检测学生的知识掌握水平。
5.设题角度具有多维性，解题策略不唯一，有利于学生进行发散性思维训练。
6.答案注重对解题方法的点拨，有助于提升学生知识运用能力。
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