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| 本书因其准确简洁的文学和生动详尽的内容，成为美国广受欢迎的发展心理学教材。书中系统地阐述了发展心理学领域的各种理论和重要研究，并着重介绍了儿童与青少年时期的发展进程。作者预期到读者的疑问和关注点，把读者作为学习过程的积极参与者，和读者一起共同探索人类发展的过程。全书涉及发展科学的理论与研究，发展的基础，语言、学习和认知发展，社会性和人格发展，发展的生态学五个部分。 |
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| 第一部分 发展科学的理论与研究 第1章 导论：发展心理学及其研究策略 什么是“发展” 人类发展的历史观 发展心理学研究方法 相关设计与实验设计 发展研究设计 跨文化比较 发展研究中的伦理问题 附言：做发展研究的明智消费者 小结 第2章 人类发展的理论 科学理论的本质 人类发展的基本问题和争论 精神分析理论 学习理论 认知发展理论 习性学（或进化论）的观点 生态系统理论 理论与世界观 小结 第二部分 发展的基础 第3章 遗传对发展的影响 遗传传递的原理 染色体与基因异常 应用：基因咨询、产前检查与遗传疾病的治疗 遗传对行为的影响 遗传与环境共同促进发展 对行为遗传学方法的评价 小结 第4章 孕期发展、出生及新生儿对未来生活的准备 第5章 生理自我：大脑、身体和动作技能的发展 第三部分 语言、学习和认知发展 第6章 早期认知基础：感觉、知觉和学习 第7章 认知发展：皮亚杰理论和维果斯基的社会文化观 第8章 认知发展：信息加工的观点 第9章 智力的测量 第10章 语言和沟通技能的发展 第四部分 社会性和人格发展 第11章 情绪发展和亲密关系的建立 第12章 自我和社会认知的发展 第13章 性别差异与性别角色的发展 第14章 攻击行为、利他主义和道德发展 第五部分 发展的生态学 第15章 家庭 第16章 家庭以外的影响因素——电视、学校、同伴 第17章 结语 附录 概念核查答案 参考文献 |
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