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| 本书可以作为思科网络技术学院教程教学及实验的补充。思科网络技术学院教程的目标是使学员在计算机编程领域具备从业或接受进一步教育和培训的能力。本书将围绕着与Sun Java 2认证考试相关的主题，在本课程中使用的在线培训材料之外，给学员提供进一步的培训。本书在风格和版式上紧跟思科课程一贯的作用。 |
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| 第1章 实验——Java基础知识 实验1.5.1: 认识资源、管理编辑器和控制台窗口 实验1.5.4: 创建和运行HelloStudent1类 实验1.6.1: 修改HelloStudent1程序，以在运行期间接收用户的输入 实验1.7.2:调测并纠正预定的类中的错误 实验1.8.2: 使用BlueJ创建HelloStudent3 实验1.8.3: 浏览BlueJ教程 实验1.8.4.1: 创建并运行Teller类 实验1.8.4.2:案例：修改Teller 类接收运行期间数据 第2章 实验——面向对象编程 实验2.2.6: Teacher类调用Student类 实验2.6.1.1: 使用UML来设计和描述类 实验2.6.1.2:设计银行应用程序第一阶段的类 第3章 实验——Java语言要素 实验3.1.3: 浏览Javadoc的参数 实验3.1.5:学习API文档 实验3.1.6.1:为JBANK应用中的类插入文档 实验3.1.6.2:使用javadoc工具为JBANK应用程序生成API文档 实验3.5.1:定义变量 实验3.5.5:应用访问权限修饰符 实验3.6.1:使用构造方法 实验3.7.1:为JBANK应用程序的第一阶段创建类 第4章 实验——Java语言运算符及控制结构 实验4.2.2:算术运算符 实验4.2.5:使用运算符 实验4.4.2:字符串连接 实验4.5.4:if语句 实验4.5.6:switch语句 实验4.5.8:do while语句 实验4.5.9:使用while循环 实验4.5.10:for循环 实验4.6.1.1:java.lang.System类 实验4.6.1.2:Console类 实验4.7.1:控制结构 第5章 实验——定义和使用类 实验5.2.4:创建对象的四个步骤 实验5.3.5:创建对象、封装概念和属性 实验5.6.4:构造方法和方法 实验5.9.2:重载方法和构造方法 实验5.10.3:变量的作用域 实验5.11.1:完成JBANK第一阶段应用程序 第6章 实验——System、String、StringBuffer、Math、wrapper类 实验6.1.2:使用System.in读取输入 实验6.2.2:String方法 实验6.2.3:转换 实验6.6.1:使用Math类 实验6.7.1:使用Math包 实验6.8.3:使用日期类型的类 实验6.9.1.1:System、String、StringBuffer和Console类的使用 实验6.9.1.2:包装类、Math类以及Date类 第7章 实验——数组 实验7.4.2:把数据从一个数组传递给方法 实验7.4.3:创建和遍历数组 实验7.4.4:在数组中查找和排序 实验7.4.5:数组的扩展使用 实验7.5.2:遍历多维数组 实验7.6.1:在JBANK应用程序中应用数组 第8章 实验——类和继承 实验8.7.1:在Banking应用程序中实现抽象 实验7.8.2.1:实现继承，扩展抽象以及具体类 实验8.7.2.2:在多个级别上抽象——支票帐户 实验8.8.2:接口及抽象类 实验8.10.1:在Banking应用程序中的多态 第9章 实验——理解包 实验9.4.1:浏览API包 实验9.4.2:建立banking包 实验9.6.1.1:设计GUI来代表为客户准备的ATM机 实验9.6.1.2:设计GUI接口 第10章 实验——使用AWT创建GUI 实验10.2.2.1:创建组件(TellerView类) 实验10.2.2.2:创建组件(ATMGUI类) 实验10.2.3.1:选择容器(TellerGUI类) 实验10.2.3.2:选择容器(ATMGUI类) 实验10.2.5.1:布局管理器(TellerGUI类) 实验10.2.5.2:布局管理器和增加组件(ATMGUI类) 实验10.3.2.1:明确TellerGUI类中的事件处理器特征 实验10.3.2.2:为ATMGUI类实现事件处理 实验10.3.4:为ATMGUI类实现模型 实验10.4.1:完成ATMGUI类的Model View Gontroller模式 第11章 实验——applet和图形 第12章 实验——异常 第13章 实验——文件、流、输入与输出 第14章 实验——集合 第15章 实验——线程 |
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