后改革时代经济学创新人才培养的理论研究与实践探索

    本书是教育部教育质量工程“理论经济学基础人才培养模式创新实验区”、“经济学特色专业”建设项目的研究成果，共分为理论研究篇、实践探索篇、建设成果第三大部分。理论研究篇主要研究了新中国经济学教育发展的历史与经验、后改革时代中国经济学教育的背景和现实、发达国家高校创新人才培养的现状与启示、后改革时代经济学专业人才培养目标的定位等问题。实践探索篇从人才培养的“五大教学体系”、基础理论课教学、第二课堂体系建设、社会实践等方面总结了西北大学经济管理学院经济学人才培养的实践探索。建设成果篇对西北大学理论经济学人才培养基地建设、创新人才培养实验区建设、经济学特色专业建设、教学团队建设、精品课程建设、教材体系建设的成果进行了总结。本书适合于高校经济学专业教学管理和教学研究者阅读。

1导  论
  1.1  研究的背景、目的和意义
  1.2  研究的思路和内容
  1.3　研究的方法
第一篇  理论研究
　2.中国经济学教育发展的特征、成就和经验
  　2.1  中国经济学教育的历史回顾
    　2.1.1  计划经济时期经济学教育的回顾
　    2.1.2  改革开放30年中国经济学教育的回顾
  　2.2  中国经济学教育发展的经验
　  2.3  未来中国经济学教育的展望
  　  2.3.1  未来中国经济学教育的趋势
    　2.3.2  未来中国经济学教育应当处理好的几个关系 
　3.后改革时代中国经济学教育的背景和面临的现实
  　3.1  后改革时代的标志及其主题
　  3.2  后改革时代中国经济学教育面临的现实
  　3.3  后改革时代中国经济学教育的使命
　4.发达国家高校创新人才培养的模式与启示
  　4.1  西方发达国家高校创新型人才培养的不同模式
　  4.2  发达国家高校创新型人才培养模式的特点
  　4.3  发达国家高校创新人才培养模式对后改革时代中国经济学教育的启示
第二篇　实践探索
第三篇　建设成果
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